Une offre de formation au service des CFA/OFA

Bâtiment CFA Bretagne développe une offre de formation en phase avec les évolutions de la formation professionnelle. Nous souhaitons accompagner l’adaptation stratégique des CFA/OFA et, plus largement, des organismes de formation en alternance, afin de répondre aux enjeux actuels et futurs de développement des compétences.

Partenaire de la FNADIR dans le cadre du SMOF (Service de Mutualisation des Offres de Formation), Bâtiment CFA Bretagne propose également cette offre à l’ensemble des acteurs de la formation, y compris ceux qui ne sont pas adhérents à la FNADIR.

Actuellement centrée sur le pilotage de la performance des CFA et l’usage de l’intelligence artificielle générative au service de la pédagogie, notre offre peut être enrichie et adaptée. Nos équipes sont en mesure de concevoir des formations complémentaires, en réponse à des besoins spécifiques identifiés au sein de vos organisations.

Une organisation adaptée aux réalités terrain

Afin de faciliter l’intégration de ces formations dans l’organisation et les contraintes des CFA/OFA, nos modules sont conçus dans un format souple et adapté.

D’une durée totale de 14 heures, ils sont :
-Proposés systématiquement en distanciel, avec la possibilité d’une organisation en présentiel selon les besoins.
-Structurés en séquences complémentaires, alternant des temps synchrones et asynchrones.

La répartition pédagogique s’organise comme suit :
Temps synchrone (en direct) :
– 2 sessions de 3 heures
– 1 session de 2 heures

· Temps asynchrone (en autonomie accompagnée) :
– 2 sessions de 3 heures

Notre offre

Domaine : « Modèle économique et pilotage de CFA »
Intitulé de la formation : « Pilotez la performance de son CFA »

Finalité : Permettre aux directions et équipes de pilotage des CFA de concevoir, exploiter et animer un dispositif de pilotage par indicateurs, fiable, lisible et utile à la décision, en cohérence avec les exigences institutionnelles et Qualiopi.

Public visé :
– Directions de CFA
– Directions adjointes
– Responsables de pôle ou de site
– Responsables administratifs et financiers
– Contrôleurs de gestion
– Coordinateurs impliqués dans le pilotage stratégique et opérationnel

Objectifs généraux

– Comprendre les leviers de performance globale d’un CFA
– Structurer un pilotage par indicateurs pertinent et partagé
– Sécuriser la prise de décision à partir de données fiables

Objectifs opérationnels (SMART)

À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
– Identifier et hiérarchiser au moins 10 KPI clés adaptés à son CFA
– Distinguer les indicateurs stratégiques, tactiques et opérationnels
– Construire un tableau de bord fonctionnel sous Excel ou équivalent
– Définir des seuils d’alerte et interpréter les écarts
– Prioriser 3 actions de pilotage à partir des indicateurs analysés
– Utiliser le tableau de bord pour animer une réunion de pilotage

Domaine : « Formation de formateurs »
Intitulé de la formation : « IA générative au service de la pédagogie en CFA »

Finalité : Permettre aux formateurs et équipes pédagogiques de CFA d’intégrer l’IA générative comme outil d’aide à la conception pédagogique, de manière efficace, responsable et conforme aux exigences éthiques, pédagogiques et RGPD, afin d’améliorer la qualité et l’efficience des pratiques de formation.

Public visé
– Formateurs CFA (enseignements professionnels et généraux)
– Coordinateurs pédagogiques
– Responsables de formation

Une participation des directions de CFA peut être envisagée. Des adaptations de la formation peuvent être proposées selon les besoins.

Objectifs généraux
– Comprendre les apports, les limites et les risques de l’IA générative en contexte de formation en CFA.
– Intégrer l’IA générative comme levier d’aide à la conception pédagogique, au service des apprentissages.

Objectifs opérationnels

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
– Formuler des prompts pédagogiques efficaces et contextualisés ;
– Générer et retravailler des ressources pédagogiques exploitables avec l’IA ;
– Sécuriser les usages de l’IA en respectant les enjeux éthiques, pédagogiques et RGPD.